Lecciones

TEMA: 1. IDENTIDAD PERSONAL Y VALORES FUNDAMENTALES

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TEMA: 2. LA IDENTIDAD COMO CONSTRUCCIÓN

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TEMA: 3. QUÉ ME HACE ÚNICO?

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TEMA: 4. EL VALOR DE MIS EMOCIONES

 Las emociones forman parte de nuestra vida diaria y nos ayudan a comprender lo que sentimos frente a distintas situaciones. Alegría, tristeza, enojo o miedo no son emociones buenas o malas; todas cumplen una función importante en nuestro crecimiento personal.

 

Reconocer el valor de nuestras emociones es el primer paso hacia la inteligencia emocional. Esta nos permite identificar lo que sentimos, comprender por qué ocurre y actuar de manera adecuada sin lastimar a los demás. 

La autorregulación consiste en aprender a controlar nuestras reacciones cuando experimentamos emociones intensas. No significa reprimir lo que sentimos, sino expresarlo de forma correcta y respetuosa, buscando soluciones pacíficas ante los conflictos.

 La empatía nos ayuda a ponernos en el lugar del otro y comprender sus emociones. Cuando practicamos la empatía, fortalecemos la convivencia y evitamos burlas, ofensas o acciones que puedan herir a nuestros compañeros.

 La asertividad nos permite expresar pensamientos y sentimientos con claridad y respeto. Valorar nuestras emociones y las de los demás mejora nuestras relaciones y nos ayuda a construir un ambiente escolar armonioso, basado en el respeto, la comprensión y la responsabilidad compartida. cuidado mutuo.

 

COMPETENCIAS ACTIVIDAD 5 Ética 1P 6°

 1. ¿Qué es la inteligencia emocional?

2. ¿Por qué es importante la empatía?

*3. ¿Cómo influye la autorregulación en los conflictos?

*4. ¿Qué sucede cuando no somos asertivos?

Con el Emocionómetro, vas a medir tus emociones, por espacio de 4 semanas. Lo debes hacer en dirección de grupo, con tu tutor.

Ánimo, si puedes lograrlo.

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 TEMA: 5. MIS FORTALEZAS Y MIS DEBILIDADES

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TEMA: 6. ¿QUIEN QUIERO SER?

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Lectura No 2

 Por Redacción National Geographic

Publicado 21 mar 2023, 12:16 GMT-3     COMPILADO POR mG.E luis carlos zabaleta ortega

Qué es la moral y cuál es su importancia

La moral es un conjunto de normas, aceptadas libre y conscientemente, que regulan la conducta individual y social de las personas, define el filósofo y escritor español Adolfo Sánchez Vázquez en su libro Ética (1984).

Pero el concepto de moral no debe confundirse con el de ética, que es la teoría (o la ciencia) del comportamiento moral de las personas en sus sociedades. 

Cuál es la importancia de la moral

Según la Enciclopedia Britannica, todas las sociedades tienen reglas morales que prescriben o prohíben ciertas clases de acción y estas van acompañadas de sanciones para asegurar su cumplimiento. Usualmente se trata de normas que se ocupan de cuestiones como la organización familiar, los deberes individuales, la actividad sexual, los derechos de propiedad, la verdad y el cumplimiento de las promesas. 

Al respecto, Sánchez Vázquez destaca que el significado, función y validez de tales reglas varían históricamente en las diferentes sociedades. De esta manera, la moral de la antigüedad difiere de la moral feudal o de la moral burguesa.

La moral tiene un carácter social, dice el autor. Por un lado, provoca que los individuos se sujeten a principios, normas o valores establecidos socialmente. Por otro lado, regula actos y relaciones que tienen consecuencias para otros. Y, además, cumple la función de regular las relaciones entre las personas para asegurar determinado orden social. 

En síntesis, aunque la moral cambia históricamente, cumple un servicio preciso: contribuir a que los actos de los individuos, o de un grupo social, se desarrollen en forma favorable para toda la sociedad o para un sector de ella, destaca el libro Ética.

Lectura No 1.

 Por Redacción National Geographic

Publicado 28 nov 2022, 10:14 GMT-3, Actualizado 15 oct 2025, 10:53 GMT-3

COMPILADO POR mG.E luis carlos zabaleta ortega

¿Qué es la ética y por qué es importante?

Las reflexiones sobre la ética comenzaron en la antigüedad, en el debate de los ensayos de célebres filósofos como Platón, Aristóteles y Demócrito. En la imagen, el Templo de Hefesto, el Ágora, Atenas, Grecia, Europa. 

El estudio de la ética se centra en la sociedad y en el comportamiento humano, ya que está vinculado a las acciones de las personas. Según el libro Ética, del filósofo Adolfo Sánchez Vázquez, profesor y escritor español, la discusión de la ética, que evoluciona junto con la humanidad, define qué acciones pueden considerarse correctas o incorrectas en la conducta de los humanos.

    

Qué es la ética

La palabra “ética” proviene del griego ethos y significa carácter, comportamiento. En filosofía, las reflexiones sobre este tema comenzaron en la antigüedad, en el debate de los ensayos de célebres filósofos como Platón, Aristóteles y Demócrito. 

Aristóteles, en particular, asoció el comportamiento ético al medio para alcanzar la felicidad, según su ensayo Ética a Nicómaco.

Como es el estudio del comportamiento humano, la ética se ocupa de las relaciones personales de cada persona (como las decisiones que se toman en el día a día) y en un sentido más amplio, de los vínculos colectivos. Por lo tanto, se trata de un concepto que aplica en la conducta de diversas profesiones, como médicos, abogados, periodistas, e incluso en la política.

La importancia de la ética

El estudio de la ética pretende descubrir qué hay detrás de la forma de ser y de actuar del ser humano al tiempo que trata de establecer "reglas" de lo que es "bueno" y lo que es "malo". 

En ese sentido, la importancia de la ética radica precisamente en saber qué está bien y qué está mal como individuos y como sociedad.

Este conocimiento, sin embargo, no siempre es el mismo y puede variar según la sociedad, el individuo o la situación. El filósofo español contemporáneo Fernando Savater, en su libro titulado Ética para Amador ejemplifica: “La mentira generalmente es algo malo, porque destruye la confianza en la palabra y causa enemistad entre las personas; pero a veces puede parecer útil o beneficioso mentir para obtener alguna ventaja, o incluso para hacer un favor a alguien”.

El escritor continúa con la reflexión al preguntarse: “¿Es mejor decirle al enfermo de cáncer incurable la verdad sobre su estado, o hay que engañarlo para que viva sus últimas horas sin angustias? Mentir no nos conviene, es malo, pero a veces parece que termina siendo bueno”.

Además, la ética también orienta el orden jurídico y legal de las naciones. Según el filósofo alemán Leibniz (1646-1716), el Derecho y las leyes deben seguir tres preceptos éticos básicos: no dañar a nadie; asignar a cada uno lo que le corresponde; vivir honestamente. Por lo tanto, la organización y la seguridad de las sociedades también se basan en la ética.

BIENVENIDA CURSO DE ÉTICA Y VALORES 6°

 

Calurosa Bienvenida.

Bienvenidos queridos estudiantes de 6° a este  nuevo año 2026, donde seguro tendremos la oportunidad de desarrollar aún más nuestro potencial.

A continuación, les dejamos el programa para este Primer periodo: 

SEMANA	TEMARIO PRIMER PERIODO ETICA	TRABAJO FINAL 6°
Semana 1	Identidad Personal y Valores Fundamentales	Consultar con sus padres cuál es el valor que consideran más importante en su hogar y por qué.
Semana 2
Semana 3	La Identidad como Construcción	Traer un objeto que represente un cambio importante en su forma de ser o pensar.
Semana 4	¿Qué me hace único?	Escribir un agradecimiento a sus padres por una característica heredada que les guste.
Semana 5	El Valor de mis Emociones	Practicar en casa la técnica del "Semáforo" ante una situación de molestia y anotar el resultado.
Semana 6	Mis Fortalezas y Debilidades	Realizar una acción concreta esta semana que demuestre el uso de una de sus fortalezas para ayudar a alguien.
Semana 7
Semana 8	¿Quién quiero ser?	Dialogar con un adulto sobre cuáles eran sus sueños a los 11 años y qué hizo para lograrlos (o por qué cambiaron).
Semana 9
Semana 10	Evaluación del Curso	Compartir con la familia el portafolio de trabajos realizados

Cordialmente;

Sus docentes.
Ciencias Sociales.

Clase 1: El tiempo.

                                                El tiempo 

 Es cada una de las divisiones que el ser humano ha ido ideando con la intención de distribuir o desarrollar sus actividades.

El hombre primitivo medía el tiempo a través de las estaciones, y más que todo guiándose de las migraciones de animales que que se daban en cada una de esas estaciones. De igual forma, el sol la luna y las estrellas (diversos astros luminosos) les permitían así mismo, hacer sus mediciones.

El tiempo de la vida.
Es un pasar que tiene partes: presente, pasado y futuro. Para la historia el tiempo es como una línea que va pasando en una dirección desde un antes hacia un después, todo lo que acontece tiene un "cuando"
En el estudio de la historia son muy importantes el tiempo histórico y el tiempo cronológico.

El tiempo histórico.
El tiempo histórico presenta niveles de larga duración y de corta duración

.
Niveles de larga duración.A este nivel responden periodos largos y se caracteriza por permitir establecer continuidad en la historia por ejemplo, la edad Antigua en Europa va de 4000 años antes de Cristo, hasta el año 476 después de Cristo.

Niveles de corta duración.
Son acontecimientos o hechos que suceden en un momento dado. Se caracterizan por ser efímeros, la ruptura o cambio en los sucesos y tienen consecuencias en el futuro. Por ejemplo: la batalla de maratón en el año 490 antes de Cristo.

                                                                   ACTIVIDAD:

Busca en tu diccionario, la definición de:

EÓN- AÑO- DECADA- LUSTRO- MILENIO- MES- DÍA- SEMANA- ÉPOCA- HORA- MINUTO- SEGUNDO- SIGLO.

Elige el enlace de tu grupo, para votar por tus compañeros.

 3°A https://forms.gle/XfRWjVDQB4rudUCs5

3°B https://forms.gle/85KbyxauBcacn7rG9

Gobierno Escolar.

 Hola, a continuación encuentras un video sobre el gobierno escolar.

VIDEO: Que es el Gobierno Escolar 

Puedes acceder al siguiente enlace y estudiar la cartilla de elecciones.

https://drive.google.com/file/d/1qcmkfA_j7--hAhar7mn4oSGLNGbavHF3/view?usp=sharing